Дискуссия «Социальные нормы и асоциальное поведение»

Все люди разные. У каждого человека есть достоинства и недостатки, привычки и предрассудки, присущие только ему особенности характера, темперамент, взгляды, вкусы и т.д. Не зря народная мудрость гласит: «На вкус и на цвет товарища нет». Что будет происходить, если каждый начнет вести себя исключительно по собственному желанию, так, как ему хочется, как представляется правильным и выгодным?

Нетрудно понять: в обществе немедленно воцарится полный хаос, будет торжествовать эгоизм, грубая сила, «закон джунглей». Именно поэтому, чтобы не допустить анархии и беззакония, чтобы ввести общественную жизнь в какие-то более-менее приемлемые рамки, и существуют социальные нормы, обязательные для всех. Можно сравнить их со светофорами, регулирующими движение транспорта и пешеходов.

Разумеется, даже в самом развитом и справедливом обществе, все равно кто-то будет недоволен, посчитав эти нормы или чересчур жесткими, сковывающими свободу и инициативу личности, или, напротив, слишком либеральными, снисходительными. Но невозможно угодить абсолютно всем. Такого никогда не бывало раньше, и едва ли случится в будущем. Конечно же, социальные нормы не должны рассматриваться, как нечто раз и навсегда данное, неизменное, застывшее.

Времена меняются, и вместе с ними меняется и общество. То, что считалось абсолютно немыслимым еще совсем недавно, теперь уже никого не возмущает и не шокирует. И, соответственно, меняются социальные нормы, приспосабливаясь к новым правилам и взглядам. Конечно, это происходит не сразу, а постепенно, когда необходимость перемен становится очевидной для большинства членов общества.

Исполнение социальных норм требует контроля. Это может быть либо самоконтроль - когда человек соблюдает нормы не из страха общественного осуждения или даже наказания, а просто в силу своего воспитания, потому что так приказывает его совесть, либо общественный контроль - особенно, если в обществе весьма строго относятся к соблюдению обычаев, традиций. Высшая форма социальных норм – законы. 

И, соответственно, если нарушение обычаев и традиций может повлечь за собой лишь моральное осуждение (хоть в ряде случаев весьма сильное), то нарушение законов чревато уголовной ответственностью. И чем сильнее это нарушение, чем тяжелее его последствия, тем более суровым будет и наказание.

Асоциальное поведение: понятие, причины, виды.

Асоциальное поведение – поведение, нарушающее социальные нормы (уголовные, административные, семейные) и противоречащее правилам человеческого общежития, деятельности, обычаям, традициям отдельных лиц и общества в целом.

Получается, что речь идет о нарушении правовых и нравственных норм, но ловушка заключается в том, что правовые нормы, даже если они и нарушаются, всегда четко прописаны и в каждом государстве существует единая система правовых норм. Нравственные нормы не писаны, а подразумеваются, они закреплены в традициях, обычаях, религии. То есть существует веер представлений о нравственных нормах, и их может быть столько, сколько носителей этих представлений.

При взаимодействии с другими людьми, чьи интересы он вольно или невольно игнорирует, его поведение будет восприниматься как асоциальное. Ближе всего к понятию «асоциальное поведение» находится термин «отклоняющееся», т. е. ненормативное поведение, которое отклоняется от социальной нормы. Отклонение от нормы называется асоциальным прежде всего потому, что социальной является сама норма.

Причины асоциального поведения

Причины девиантного или асоциального поведения детей и подростков лежат в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой, но является результатом конкретного стечения необходимых и случайных обстоятельств рождения и социализации человека.

Среди причин асоциального поведения многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, обучение, воспитание и социальную активность самого человека. Все эти факторы оказывают воздействие в прямой или косвенной форме, однако нет прямой зависимости между негативными последствиями и характером поведения ребенка Поэтому выделяют только три основных фактора: биологический, психологический и социальный.

Биологический выражается в физиологических особенностях подростка, т.е. в неустойчивости жизненно важных систем организма (в первую очередь нервной системы).

Психологический заключается в особенностях темперамента, акцентуации характера, что влечет за собой повышенную внушаемость, быстрое усвоение асоциальных установок, склонность к «уходам» от трудных ситуаций или полное подчинение им.

Социальный фактор отражает взаимодействие подростка с социумом (семья, школа, другое окружение).

Виды асоциального поведения

Виды девиантного или асоциального поведения проявляются во вредных привычках, пагубность которых подростки не осознают. Одна из распространенных вредных привычек у подростков - курение.

К нему они приобщаются из-за стремления подражать (считать себя) взрослым. Опасаясь родителей, подросток начинает курить тайком в компании сверстников. Чтобы купить сигареты, он начинает «выкраивать» деньги из выдаваемых родителями на различные цели (завтраки и др.).

Появляется страстное желание с шиком вынуть из кармана пачку в красивой упаковке, распечатать, вынуть сигарету, закурить и угостить сверстников. Эмоциональный фон, попутные беседы на запретные темы способствует закреплению привычки, хотя на начальном этапе вызывает неприятные ощущения (кашель, головокружение, тошноту).

По мере закрепления привычки подростки уже не скрываются от родителей, курят в их присутствии, несмотря на запрет. В этом проявляется их стремление освободиться от опеки и контроля со стороны старших. Постепенно вредная привычка превращается в пристрастие. Скоро перерыв в курении вызывает психический дискомфорт, внутреннюю неудовлетворенность, может появляться чувство необоснованной тревоги. Выносливость к никотину повышается, подросток может выкуривать до пачки сигарет в день. Это чревато негативными последствиями: появляются бронхиты, изжога, гастрит, изменения пульса, колебания артериального давления, расстройства центральной нервной системы в виде нарушений сна, раздражительности.

Алкоголизм.

Это болезнь, которая возникает на основе неумеренного употребления алкоголя, проявляется патологической зависимостью от него и другими характерными психическими, соматическими и неврологическими расстройствами. Понятие «алкоголизм» включает в себя медицинский и социальный аспекты. Социальный проявляется в духовном, материальном и биологическом вреде, который наносит неумеренное употребление алкоголя как индивидууму, так и всему обществу. Медицинский аспект отражает патологические изменения в организме, непосредственно вызываемые хронической алкогольной интоксикацией и ее последствиями.

Алкоголизму предшествует пьянство - антиобщественная форма поведения, предтеча болезни, почва, на которой она развивается.

Выделяют несколько степеней пьянства у подростков: эпизодическое редкое (5-6 раз в год), эпизодическое частое и систематическое. В последние десятилетия пьянство все шире распространяется среди подростков и юношей. Многие из них рассматривают пиво и вино как обязательный атрибут культа развлечений, а сам ритуал пьянства как проявление мужественности и независимости.

Процесс пьянства у них часто является бравадой, носит характер противопоставления себя окружающим, а поэтому с самого начала подростки могут употребляют большие дозы крепких напитков, что приводит к тяжелому опьянению. Но даже при редком эпизодическом пьянстве и относительно небольших дозах алкоголя у подростков вследствие незрелости организма возможно развитие глубоких токсических состояний с тяжелым похмельем и амнестическими расстройствами (рвота, вегетативные нарушения и др.).

Наркомания.

 В научной литературе понятие наркотизм понимается как разновидность девиантного поведения, выражающаяся в потреблении определенной частью населения наркотических или иных токсических средств. Наркотизм характеризуется степенью распространенности употребления наркотиков, их ассортиментом и наличием социальных проблем, связанных со злоупотреблением наркотиками или токсическими веществами.

В наше время наркомания стала не просто международной, а мировой проблемой. 

Рискованное поведение

Оно может быть вызвано желанием выделиться, внутрисемейными конфликтами, личными и возрастными особенностями, а также неэффективностью досуговой системы. К рискованному поведению можно отнести:

· Руфинг – передвижение по высотным точкам зданий.

· Сталкинг – исследование заброшенных или недостроенных зданий.

· Опасное селфи – фото, сделанное с риском для жизни, например, на краю крыши или с огнестрельным оружием в руках.

· Диггерство – исследование подземных коммуникаций.

· Зацепинг – проезд на крыше поезда или между вагонами.

Агрессивное поведение

Стоит отметить, что повышенная агрессивность типична для детского и подросткового возраста. Чаще всего она формируется у детей, имеющих трудности личностного и социального характера. Нередко агрессоры в свое время были жертвами, а сейчас повторяют действия своих обидчиков —получается замкнутый круг. Что считается агрессивным поведением?

· Драки, удары, шлепки.

· Насмешки.

· Жестокие розыгрыши.

· Коллективное игнорирование.

· Распространение слухов.

· Угрозы.

Побеги из дома и бродяжничество.

У подростков повторяющиеся уходы из дома, иногда многодневное бродяжничество, преимущественно бывают в период от 7 до 16 лет (чаще 7-13 лет). Начиная с 14-15 лет уходы и бродяжничество проявляются реже, а затем постепенно прекращаются.

Из всех факторов, способствующих уходу подростков из дома, главным является нездоровая семейная обстановка. Как правило, объясняя свой уход, беглецы говорят о конфликтах с родителями, желании независимости, придирчивости и недоброжелательности со стороны взрослых, о конфликтах и ссорах родителей. Существует точка зрения, что уход из дома, вызванный конфликтом, - попытка подростка заявить о себе в условиях семьи, ограничивающей его свободу и развитие личности.

Обычно уходят из дома мальчики и по разным причинам. Девочки чаще убегают из-за трудностей в личной жизни, осложненных плохим взаимопониманием с родителями или другими взрослыми.

Один из исследователей описал три категории уходящих из дома молодых людей. К первому типу относятся подростки, убегающие от напряженности в семье, вызванной различными критическими обстоятельствами (финансовыми, уходом кого-либо из родителей или появлением в семье отчима и мачехи). Другой тип - беглецы от чрезмерного родительского контроля и жестких требований. Третий - убегающие от физического или сексуального насилия.

Азартные игры.

Ими увлекаются, прежде всего, подростки, развитие которых можно классифицировать как неблагополучное. В известном смысле само увлечение азартными играми может служить признаком личного неблагополучия, и поэтому оно не должно оставаться без внимания педагогов и родителей. Такое увлечение присуще тем подросткам, которые не могут самоутвердиться в других видах деятельности.

Граффити относятся к девиантному поведению. По сравнению с другими видами вандализма и насильственными преступлениями граффити представляют собой мелкие, незначительные, относительно безопасные его проявления, но от них недалеко и до других антиобщественных действий.

Сегодня мы с вами познакомились с понятием «Асоциальное поведение: понятие, причины, виды». Ребята, будьте осторожны с вредными привычками, зачастую они приводят к неблагоприятным последствиям, либо являются предвестниками серьезных заболеваний. Вредные привычки оказывают поистине колоссальный разрушающий эффект на организм человека. Для борьбы с вредными привычками необходимо более широко применять профилактику здорового образа жизни, занятий спортом и физической культурой. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.

Привычки — не навсегда. Это всего лишь временное явление. И сколько оно продлиться целиком и полностью зависит только от Вас. Выбор за Вами! Шагните в страну здоровья уже сейчас. Каждый человек должен заботиться о своём здоровье. Ведь никто не позаботиться о вас лучше, чем вы сами.

Татьяна Шимп,  заведующая отделом ЦПИ

Интернет-ресурсы:

• https://studopedia.su/4_52106_lektsiya--sotsialnie-normi.html
• http://cgon.rospotrebnadzor.ru/content/62/964/